首页 > 职场生存 > 关键词:班主任  日期:2020-03-14

如何用诙谐幽默的话语教育注意力不集中的学生

课堂上注意力不集中,游离于课堂之外,甚至交头接耳干扰课堂秩序的行为,一直是影响课堂效率的最大障碍。那么,该如何拯救这些孩子呢?

又是一节语文课。从不“傻站”在讲台上,讲课时从不“游离”于内容外,互动时从不“纠结”于形式,这是我一贯的个性与风采。一周来,二班的孩子们也越来越讨人喜欢了!课堂上维持纪律的次数为零,偶尔有注意力不集中的同学,或在我微笑的目光示意中,或在我有意识地踱几步中,悄悄地把思绪拉回课堂。而今天,我竟然在课堂上做了个小动作!

请看——

课堂进行时,成果激情展示之际,精彩也不断呈现。此时此刻,我走下讲台,与同学们互动对话。偶尔回头,却发现远和鹏竟“咬”起了耳朵,发出怪笑,不一会儿,竟然动起了手!

我不动声色,一边与同学们交流着刚才的话题,一边悄悄地踱到远的身后,抬起右手,迅速地在远的脊背上重重地点了一下,然后迅速“撤离”。

此时,刚才的话题已交流完毕。我微笑着立于讲台,深深地鞠了一躬,低声道:“对不起!请原谅我好吗?”同学们面面相觑。“同学们,老师现在向你们承认一个错误,因为刚才我忍不住对远做了个小动作,请求大家的原谅,好吗?”远低着头,两颊红红的,偶尔抬起头扫描四周。

“我刚才点了一下远的穴位,现在我帮他解除。”我疾步走到他背后,轻轻地一点。同学们捧腹大笑。

“好了!”我依然微笑着,“还需要我的帮助吗?”“呵呵,不用了,老师。”远憨笑着回答。

“那好,以后咱们得立下君子协定,只要你们做小动作,就得允许我做小动作。否则,不公平的待遇我可不答应啊。”我郑重声明,“同学们说行不?”

同学们笑了,异口同声地答应:“行!”

“其实,我理解他们,因为幼儿园小朋友的注意力大概只有15分钟左右吧,也就是说你们一节课至少会三次走神,游离于课堂之外,但这节课我们两个可爱的小朋友才走神一次,自制力已经很了不起了!让我们把鼓励的掌声送给他们!”

同学们此时笑得前仰后合,噼里啪啦地鼓起掌来。

没有动辄呵斥,没有厉声制止,也没有横眉冷对,只是用手指轻轻地一点,只是来几句诙谐幽默的话语,违纪之举就被悄悄纠正,轻狂之态也在轻松的氛围中静静收敛。而师生关系则在笑声中更融洽了。

【点点思雨】

没有爱就没有教育,但唯有爱不是真教育。用爱心教育孩子,抓住契机,机智施教,于轻松愉悦之中化解矛盾,融洽师生关系,提高课堂效率。幽上一默,其乐无穷!亲爱的老班,连伟人都会犯错误,何况我们,又更何况这些未成年的孩子?让我们以爱心、细心、耐心去看待孩子的问题,蹲下来,以儿童的眼光与心理去解决问题,失误往往也能绽放出美丽。这,不仅仅是智慧,更是爱的艺术!

(张爱敏,河南省长垣县樊相镇中心学校)

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